构建多元化国际素养评价新体系:将研究生参与国际科技合作项目、获得海外导师评价及在国际学术期刊发表创新成果、在国际学术会议作报告等国际学术交流与创新实践能力的量化与非量化指标,纳入学业评价和奖学金评定体系,形成多元化的国际素养评价新体系。